miércoles, 28 de octubre de 2015

Diseño de actividad TIC

Llegados a la unidad 4, he diseñado una actividad TIC siguiendo las orientaciones ofrecidas e intentando tener en cuenta la plantilla de evaluación. 

He de indicar que la propia naturaleza de la unidad ha cambiado un poco tras las evaluaciones de mis compañeros, pues si en el boceto de proyecto se trataban de dos libros virtuales, elaborado cada uno de ellos sólo por un país, ahora es un único libro virtual, compartido por ambos socios:

lunes, 26 de octubre de 2015

¡Mejoremos el proyecto!

Tras leer las evaluaciones de mis tres compañeros, quiero en primer lugar agradecer cada uno de sus comentarios, pues sin duda, todos sirven de ayuda para mejorar esta actividad y sobre todo, para mejorar nuestra labor docente. 

Estoy de acuerdo con ellos en que los puntos fuertes del proyecto pueden ser la claridad del producto final y de los subproductos, así como la difusión del mismo. No obstante, existen puntos débiles sobre los que tendré que trabajar, y que paso a detallar:

- Creo que es una buena idea incluir una actividad introductoria (warming up) para motivar al alumnado y a la vez obtener información de sus conocimientos previos sobre el tema (gastronomía y platos europeos).
- En cuanto a los criterios de evaluación, debe aclararse la posible evaluación (o no) de la ejecución de la receta en sí.
- Sin lugar a dudas, debe detallarse cada una de las herramientas TIC que se usará para la creación del libro digital compartido y la grabación y montaje del programa de cocina.
- Del mismo modo, deben quedar claros los permisos por parte de las familias del alumnado sobre derechos de imagen y demás.

Todo será tenido en cuenta para mejorar el proyecto. ¡Gracias!

jueves, 22 de octubre de 2015

Diseño de Proyecto

He diseñado un proyecto de trabajo titulado "Europe is Tasty!" (¡Europa está suculenta!). Se trata de una idea que tengo en mente desde hace algún tiempo, aprovechando también el hecho de que en mi instituto se imparte un Grado medio de Cocina y Gastronomía y contamos con magníficas instalaciones:

sábado, 10 de octubre de 2015

Reflexiones sobre mi práctica docente

Como profesora de inglés en institutos públicos siempre he intentado innovar en mi práctica docente. Para ello, he realizado numerosos cursos, he creado WebQuests y blogs, etc. No obstante, siempre hay aspectos que mejorar y retos que conseguir, porque, además, los tiempos cambian a velocidad vertiginosa y también las necesidades de los alumnos. Pienso que estos son los aspectos en los que debo mejorar: 
- Realizar trabajos por tareas o proyectos donde los alumnos sean en realidad los sujetos de aprendizaje, con un papel realmente activo.
- Trabajar en el aula con las nuevas tecnologías de modo habitual.
- Despertar en los alumnos inquietud por ampliar sus horizontes y deseos de conocer nuevas personas y culturas.
Creo que e-Twinning puede proporcionarme claves para conseguirlo.
Tras revisar los recursos y proyectos ofrecidos, puedo destacar algunos que cumplen los requisitos arriba indicados:
Me ha encantado el proyecto PaLaBras AzuLeS (http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/). Creo que aglutina objetivos tan interesantes como estimular la faceta creativa de los alumnos, despertar su gusto por la poesía y usar con agrado la biblioteca escolar. Se trata de un proyecto colaborativo que se refleja en la vida de todo el centro. 
También me ha gustado mucho el proyecto de Postcrossing (https://www.postcrossing.com/), pues de forma fácil se puede despertar el interés del alumnado por conocer nuevos lugares, nuevas culturas y costumbres.
Muy interesante me ha resultado, igualmente, el proyecto The ESL Times (http://theesltimes.blogspot.com.es). Me parece una idea estupenda que los alumnos puedan participar en este tipo de proyecto colaborativo, convirtiéndose en reporteros reales.